“每个班上都有一个被孤立的人。”

她，18岁，一名高三学生，老气横秋地对我说。

这句话，我是相信的。

上世纪90年代初，我在上海郊区的某个小镇上读五年级。或许是由于当时营养并不过剩，所以几乎班上所有的女生都还没有发育，瘦削的体形，平板的胸脯，夏天的时候偶尔赤个膊都还没有羞涩感。

只有一个女生例外。她身形高大，丰满，发育的迹象在她身体上逐渐展现。

所以她变成了一个怪人。没有人愿意和她玩，没有人愿意和她说话。在体育课上，看到她因为跳远，身子前倾而露出一大片后背的时候，我们在后面哄笑。她的所作所为，在我们看来，都是那么的不体面。所以，我们会在背后讨论她，说起她的时候，是鄙夷的语气。可以看得出来，她想交朋友，她想和我们在一起玩，但没有哪个圈子愿意接纳她，似乎接纳她之后，我们也会随之成为被班级同学鄙视的对象。

于是，她被班级同学孤立了。

我没有想到，这样的故事似乎是集体记忆。

当20多岁的时候，我看到一个大学同学写的一篇文章，名字就叫《大波女生》，原来同样的故事在差不多的时间在上海另一个角落的学校里上演。

然后是上世纪90年代中期，我在读高中，一个女生因为不善言辞和做事爱讲原则而被孤立。

然后是本世纪初……每个时期都有一个被孤立者，而我们莫名其妙地成了孤立他们的人。事后想想，根本就不知道当时为什么会这么做。

一般是不会再有这样的回忆的，现实有太多要忙的事，过去的事过去的人，都在有空风花雪月的时候才会想起。可是我重新想起了这些，因为我看到了《小牲口》。

《小牲口》是一部小说，故事发生在北京的一所中学。主人公耿穗穗是个普通的12岁女孩，她有着这个年龄女生常有的小毛病，比如爱虚荣、好幻想之类。她曾满怀热情，掏心掏肺地希望成为大家的朋友，但事与愿违，她被朋友出卖，被同学孤立，并经历了残酷的校园暴力事件。在校园暴力中，耿穗穗是受害者，但也无意中伤害了别人。

由于工作的关系，我认识了小说的作者丁丁。她说自己当年也曾遭遇了非常严重的校园冷暴力。小说就是根据那时的故事写的。“那时的事情在我心里埋了恐惧的根，并没有长大成树，但它确实种植在我心里，不会自动消失。”她这样说道。

后来我认识了不少的高中生、初中生，听他们讲自己遭遇校园冷暴力的故事，也听他们讲班级中其他人遇到的情况。我发现，校园冷暴力的情况从来没有消停过，甚至有愈发严重的倾向。

很多孩子都在问，我们该怎么办？

《小牲口》没有提供解决之道，或许是丁丁不能，她曾经也是那么迫切地想要知道摆脱困境的办法。但《小牲口》的好处在于，它让很多人知道，原来校园冷暴力是那么的普遍，它把一直隐藏在校园的问题揭露出来，而且离我们这么近。戈尔丁的《蝇王》早就揭露了少年的邪恶性，可是那故事发生在那么遥远的地方，而《小牲口》的故事就在我们身边，就在当下。

说实话，我也不太知道该怎么办。这是一件从源头上就有所缺失的事情——我们没有接受过如何进行人际交往的教育。人际交往其实是公民教育的一部分，而我们缺这个，所以我们不太知道如何评价他人，如何评价自己，如何与人相处……

所以，当你遭遇校园冷暴力的时候，首先不要自怨自艾，觉得肯定是自己哪里出了问题。要知道，这并不一定是你的问题。而且也并不是在你身上才发生了这样的事，很多人身上同样在发生。

说出来，有的时候也不是一件很难的事情。丁丁的父母对她学校里的情况能了解一部分，就是她告诉他们的一部分。即使并不是全部，但丁丁还是觉得“那段时间我没有彻底玩完，就是因为我的父母和漫画给了我平衡。”

当然，很多孩子会说，告诉父母，父母也不知道该如何做，他们有的时候会越帮越忙；告诉老师，老师没空关心这些，因为他们更要关心的是成绩。

所以，这是需要我们全体进行学习的事情，父母、老师、孩子，都要学习。